新课标教材中化学实验的创新设计

摘要：

@@ 学生对化学实验最感兴趣,如果实验现象不明显,则会影响学生的学习情绪;如果实验过程比较复杂繁琐,则会影响课堂效率.所以每一次演示实验,对老师都是一次挑战,如何化繁为简、如何使现象明显,都是教师备课中关注的问题.在很多实验过程中的灵机一动而迸发出思维火花,造就了一个小小的创新,往往给实验带来意想不到的效果.以下是笔者在实验教学中的一些创意积累.

机标关键词：新课标教材、化学实验、实验过程、演示实验、学习情绪、学生、实验现象、实验教学、课堂效率、教师备课、兴趣、问题、思维、老师、火花、创意、创新

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G64

在线出版日期：2011-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64,77