"弱电解质的电离"第2课时教学设计

摘要：

@@ 1 指导思想与理论依据
本节课主要采用了任务解决与问题讨论的教学方法,实验探究、问题讨论是任务解决的手段和方法.从有限的素材挖掘信息、整理信息,抽取合理的信息开展实验探究与理论分析,力图做到从学生的发现中来,到学生的发现中去,通过亲自参与,从已知到未知,从感性到理性,再从理性到感性,循序渐进,将知识内化为自己的个人体验,建构化学的知识体系.

机标关键词：弱电解质、电离、实验探究、整理信息、指导思想、知识体系、知识内化、循序渐进、学生、问题、讨论、理性、理论依据、理论分析、教学方法、个人体验、感性、挖掘、素材、化学

所属期刊栏目：31

分类号：G4 ;O64

在线出版日期：2011-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54