10.3969/j.issn.1003-3807.2010.z1.001
新课程背景下中学化学课堂教学实效性探究
开展了化学课堂教学实效性探究活动,通过不同备课组的研究课、教研组评课,授课教师根据集体评课进行教学反思,再进行组内交流,达成共识:要提高化学课堂教学的实效性必须做好3个方面的工作,即教学设计的科学性,教学策略的针对性,教学反思的及时性.要落实以人为本的理念,突出学生的主体地位,重视学生的体验,通过合作学习、探究学习等学习方式,促使学生理解和掌握化学知识,培养化学学习能力,提升科学素养.
化学教学、课堂教学、有效教学、合作学习、探究学习、教学反思
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G63;G62
2011-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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