设计系列化学实验优化化学实验教学的研究和实践

摘要：

在化学实验教学中,结合现代教育理论,探讨了"阶梯式"、"精深式"、"激趣式"和"创新式"系列化学实验的设计,以支持和促进学生的学习,努力构建一种从实验中连贯建构知识意义的教学过程,提高化学实验教学的有效性.

关键词：教学设计、系列化学实验、意义建构、教学过程、有效数字

所属期刊栏目：31

分类号：TS6;TQ3

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24