气体溶解度的影响因素的有效教学探究

摘要：

@@ 在九年级<化学>下册第七章溶液[1]的教学过程中发现,学生对于气体溶解度的影响因素存在理解困难.教材中对这部分内容没有设计实验探究环节,只是给出理论上的结论[1].初三学生还处于直觉经验性思维向逻辑思维的过渡阶段,对概念的理解、判断、推理在很大程度上仍然离不开直观形象的支撑[2].基于此,在教学过程中进行了积极地探索,利用廉价易得的一次性注射器和雪碧饮料设计了一组实验,形象地展示了气体溶解度受温度和压强的影响情况.通过创设具体的实验情境,学生可以直观地观察到气体溶解度受温度和压强影响,体验科学探究的乐趣,增强了教学效果.

机标关键词：气体溶解度、影响因素、教学过程、一次性注射器、初三学生、实验探究、直观、压强、雪碧饮料、形象、温度、实验情境、设计、逻辑思维、理解困难、科学探究、教学效果、过渡阶段、性思维、直觉

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G71

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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