北京高考化学实验题对中学化学实验教学的启示

摘要：

@@ 化学实验将静态化学知识根植于动态操作技能之中,使内部思维活动和外部行动活动有效结合在一起,既具有实践性又具有理性内涵,既涉及相关知识又含有知识的应用,因此化学实验对于全面落实培养科学素养的目标,具有不可代替的特殊作用.北京市近几年的高考化学实验题在命制思路上力图贯彻新课程的基本理念,体现实验在发展学生的实验探究能力和提高学生科学素养方面的重要价值.以2009年和2010年的北京高考化学实验试题为例,谈谈实验试题中蕴含的思想和方法、以及对中学化学实验教学的启示.

机标关键词：北京市、高考化学实验题、中学、化学实验教学、实验试题、学生科学素养、课程的基本理念、化学知识、重要价值、特殊作用、探究能力、思维活动、理性内涵、操作技能、实践性、思想、思路、启示、培养、目标

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42