中学化学基础知识点教学科学性的现状研究

摘要：

在当前高中化学课程改革中,人们更多地关注课堂教学设计策略的改变,却忽略了高中化学基础知识点教学中的科学性问题.笔者通过文献资料及问卷调查,对高中化学基础知识点教学科学性的现状进行了研究.

关键词：高中化学、基础知识点、科学性、教学设计、基本概念、元素化合物

所属期刊栏目：31

分类号：TS2;TQ4

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-29,57