化学教学的人文性:基于课程与教学的理解

摘要：

通过对科学教育在课程意义上的回顾理解科学教育的人文性,通过提出4个标准在教学意义上界定化学教学的人文诉求,通过3种HPS教学模式说明化学教学人文性的具体表现.

关键词：科学教育、化学教学、人文性、HPS教学、教学模式、科学课程

所属期刊栏目：31

分类号：G40;G42

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"中学理科课程与教学重大问题研究"B-a/2009/01/013

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-8,19