在化学新课程中培养学生元认知能力的教学策略研究

摘要：

元认知理论的提出从更深层次上理解了人类学习的过程.在新课程背景下,结合元认知理论对漳州市高一学生在化学新课程学习中的元认知情况进行问卷调查,针对调查情况,研究提出了在化学新课程中培养学生元认知能力的教学策略.

关键词：元认知能力、探究实验、教学策略、化学新课程、高一学生、复习习惯

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-20,27