从美国《现代化学》的编写变化看教材的渐进式改革

摘要：

<现代化学>是美国化学教科书的经典,以1982年版、1999年版和2006年版为主,从体系结构、内容选择、呈现方式3个方面纵向展现教材发生的变化,对其进行分析和评价,揭示了教材编写中渐进式的特点;并从教材改革模式出发初步探讨了渐进式教材改革的理论支撑,以期对我国的教材改革提供一定的借鉴.

关键词：现代化学、教材内容体系、呈现方式、科学社会学、科学方法、教材改革

所属期刊栏目：31

分类号：G42;G4

在线出版日期：2010-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30