澳门中学理科教师的教学观念与教学实践的调查研究

摘要：

采用问卷对澳门130位理科教师的教学观念和教学实践进行了调查.结果显示,澳门中学理科教师在教学观念方面大都认同探究式教学,赞同知识习得、能力发展和情意培养的教学目标,重视科学知识的结果但不太重视科学知识的形成过程,认同实验在理科教学中的价值与地位;在教学实践中,理科教师普遍偏重传统的、以传授知识为主的教学方法,偏重以纸笔测验为主的传统评价方式.调查发现,澳门中学理科教师在教学观念与教学实践之间存在差异.文章在最后部分结合澳门的社会文化情况对这种差异进行了讨论.

关键词：理科教师、教学观念、教学实践、澳门、纸笔测验、探究式教学

所属期刊栏目：31

分类号：G42;G6

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70