地震灾区化学教师教育科研现状的调查研究

摘要：

@@ "5·12"汶川特大地震后,在党和政府的亲切关怀下,在全国人民的大力支援下,一座座高投入、高标准、高质量的新建学校拔地而起.面对硬件水平向前跨越了数十年的办学条件,灾区重建后的教育应该怎么办?教育科研是推动教育改革的动力,为了了解化学教师教育科研现状,摸清教师在学习进修、学习时间、学习书籍、学习刊物和理论培训等方面存在的问题,探求提高化学教师教育科研能力的方法和推动教育科研活动的途径,笔者从2009年9月起,对重灾区德阳市什邡市和旌阳区两地部分化学教师的教育科研情况进行了调查研究.

机标关键词：地震灾区、化学教师、教师教育、科研现状、调查研究、Area、Earthquake Disaster、Teachers、Research、Educational、教育科研能力、学习时间、动教育、改革的动力、灾区重建、理论培训、科研情况、科研活动、党和政府、办学条件

所属期刊栏目：31

分类号：R19;R39

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66