运用主成分分析法研究影响化学课堂教学生成的因素

摘要：

在对影响化学课堂教学生成的因素进行调查的基础上,运用主成分分析法提取出教学理念、教师教学态度与情境创设、教师知识与科学本质观、教学活动及监控水平、教师教学实践智慧、学生认知情感与师生关系等影响化学课堂教学生成的6个主成分,并对此进行了阐述.

关键词：化学课堂、教学生成、影响因素、主成分分析法、教学理念、科学本质观

所属期刊栏目：31

分类号：G63;U49

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42