"氧化还原反应"单元整体教学设计的反思——"高端备课"项目促进化学教师专业发展记录之二

摘要：

@@ 笔者所在学校参加了北京师范大学化学教育研究所主持的高端备课系列研讨活动,我们承担的任务是进行"氧化还原反应"单元整体教学设计的研究与实施.整个活动中,经历了素材准备-教学设计研讨-试讲及磨合-实施及记录-访谈及评价-研究与反思这样的真实问题解决过程,笔者与参与教师不但提升了对氧化还原知识结构本身的认识,而且对新课程倡导的教材观、学生观、教学观等理念有了更多的感性和理性认识.

机标关键词：氧化还原反应、单元、教学设计、备课、项目、进化学、教师专业发展、记录、Design、问题解决过程、大学化学教育、知识结构、素材准备、设计研讨、理性认识、活动、研究所、学生观、新课程、教学观

所属期刊栏目：31

分类号：G64;B84

在线出版日期：2010-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32