基于"主题研究跟进式"教研方式的实践与思考

摘要：

通过调查确定"主题研究跟进式"教研方式,并进行了3年高中课改的实践.主要效果为:(1)保证新课程下的教学研究科学、持续地深入开展;(2)集中优势开展研究,成果共享,有利于教师的专业化成长;(3)服务于教师上课使用的高中化学教学资源建设初具规模;(4)研究促进了教研员的专业化成长.

关键词：主题研究跟进式、行动研究、教学资源、教师专业化发展、教研方式

所属期刊栏目：31

分类号：G4 ;I23

在线出版日期：2010-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51