"一题两讲"是提高讲评课效率的有效方法——新课程高三化学讲评课的课例与反思

摘要：

"一题两讲" 是讲评课课前学生分组研究、课上学生先讲、教师再讲的教学方法.通过对一堂新课程高三化学讲评课"一题两讲" 之课例的分析,说明了"一题两讲"的操作与方法,阐述了"一题两讲"能引导学生尤其是化学学习困难学生主动参与讲评课,能提高新课程高三化学讲评课效率,达到新课程三维目标的统一.

关键词：一题两讲、讲评课、分组研究、主动参与、提高效率

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G43

在线出版日期：2010-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48