化学新课程教学中学生自主学习能力现状调查

摘要：

自主学习是一种学生主动参与的、建构性的学习过程.自主学习能力是由内在学习动机、认知策略与元认知监控3个要素构成的.依据自主学习能力的构成及化学学科的特点,我们通过自编问卷测查化学新课程教学中学生自主学习能力的现状.结果显示,目前中学化学教学中学生自主学习能力水平较高,但随着年级的升高,学生的化学自主学习能力水平却呈现出显著降低的趋势.

关键词：中学化学、自主学习能力、学习动机、化学新课程、元认知监控

所属期刊栏目：30

分类号：G42;G63

资助基金：山东省软科学研究计划项目资助2007RKA092

在线出版日期：2010-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45