制约青年化学教师教学能力提高的原因探讨

摘要：

教师教学能力的强弱是教学效率高低的主要动力因素.课堂教学层面制约青年教师教学能力提高的原因主要是:教学模式化;教学效仿化;过度强调教学的预见性;片面理解课堂教学的双向性;忽视课堂教学的后续性.青年化学教师要注意化学理论的学习,加强交流实现共进,带着批判的眼光组织教与学.

关键词：青年化学教师、课堂教学、化学教学能力、化学教育理论、教师专业化发展

所属期刊栏目：30

分类号：G63;G64

在线出版日期：2010-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38