试论化学教学情境创设中人文精神的渗透

摘要：

化学作为一门自然科学,是为人类社会服务的,具有深刻的人文性.教学情境能对教学过程起引导、定向、调节和控制作用,教师在创设教学情境时应该创设具有人文精神的情境,本文探讨了在化学教学情境创设中如何渗透人文精神.

关键词：化学教学、情境创设、人文精神

所属期刊栏目：30

分类号：G64;F12

在线出版日期：2010-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8,34