转型时期高中生化学学习策略训练的实验研究

摘要：

研究旨在探讨转型时期高中生化学学习策略训练的有效性.自编<转型时期高中生化学学习策略训练教程>,并运用此材料,对湖南省4所中学174名高一学生进行了一个学期的教学实验,研究表明:(1)在转型时期对高中生进行化学学习策略训练能够有效地提高他们的学习能力,且能提高他们的化学学习兴趣;(2)在转型时期对高中生进行化学学习策略训练的效果,学困生明显优于中等生和学优生,中等生明显优于学优生,但重点中学和普通中学之间没有显著差异.

关键词：转型时期、化学学习策略、能力

所属期刊栏目：29

分类号：G63;G42

资助基金：湖南师范大学博士科研启动基金资助化060638

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26