高中化学合作学习有效性调研报告

摘要：

课题研究以问卷形式,调查高中化学合作学习,就合作学习的开展形式和有效性所存在的问题,从个案角度进行分析.表明:合作学习提高了学生在课堂上交流与合作的意愿与能力,促进了师与生、生与生之间的交流,有助于学生的团结协作和课堂教学质量的提高;学生从单一的知识接受个体转变为效率优先、方法并重的开放式学习个体.推进合作学习,教师应从两个有利入手:一是有利于学生从无意识合作转化为有意识的合作;二是有利于知识与理论问题的解决.

关键词：合作学习、有效性、开展形式

所属期刊栏目：29

分类号：H31;G44

在线出版日期：2009-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-51,58