中学化学课堂教学评价发展历程评析

摘要：

以历次化学课程改革作为时间划分,从起步、兴起与发展、深化、革新4个阶段审视我国中学化学课堂教学评价的发展历程.

关键词：化学课堂教学评价、研究问题、研究特征、发展历程

所属期刊栏目：29

分类号：H31;G85

在线出版日期：2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21