国内外关于"物质的量"概念的研究及启示

摘要：

从3个方面对国外"物质的量"概念的研究进行了分析:(1)关于"物质的量"相异概念心理机制的研究;(2)关于学生"物质的量"问题解决的学习方式的研究;(3)关于学生对"摩尔"的直观认识的培养研究.同时,结合国内"物质的量"概念教学研究的现状,通过比较得出了一些有借鉴价值的启示.

关键词：物质的量、概念学习、研究方法、问题解决

所属期刊栏目：29

分类号：J21;G52

在线出版日期：2008-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23