浅谈难点专题"两种化学平衡状态的比较"的突破教学

摘要：

2种化学平衡状态的比较是平衡类试题中的重点与难点题型,是极易造成学生学习分化的教学内容.在剖析学生解题困难形成原因的基础上,针对性地采用了统筹规划、专题突破、分层推进、综合治理的教学策略,基本实现了杂乱的习题条理化、抽象的解题过程直观化、零碎的结论规律化、模糊肤浅的认识清晰深刻化,增强了学生学好化学平衡的信心,提高了整体教学效益.

关键词：化学平衡状态、比较、抽象性、解题模型

所属期刊栏目：29

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-28,38