化学新课程探究教学受阻原因例析

摘要：

@@ 新课程在我省已经实施近3年,新课程教学的主导文化是探究学习、合作学习和自主学习.探究学习是否已经成为广大师生在课堂上的普遍行为?答案是肯定的:没有.是什么原因导致我们的课堂仍然"涛声依旧",探究教学进入中学课堂何以如此之难?下面我们通过一个教学实例进行简单分析.

机标关键词：化学新课程、探究教学、自主学习、中学课堂、新课程教学、主导文化、教学实例、合作学习、课堂上、行为

所属期刊栏目：29

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-25,62