化学教学中学生思维方式的建构研究

摘要：

反思化学学科教学,主要的教学方式仍依赖教师讲解,重视知识和解题技巧的传授,忽略思维方法的培养与训练.本课题旨在探索在高中化学教学中,如何以学科知识为载体,利用学生思维方式的意义建构提高学习质量,为新一轮课程改革所倡导的学习方式变革提供借鉴与参考.

关键词：高中化学、学习方式、学习习惯、思维方式、思维习惯、思维训练

所属期刊栏目：28

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-29,32