高中学生对化学课态度的调查分析

摘要：

培养学生的积极态度是学校科学教育的重要目标之一,但目前针对学生化学课态度的测量还不多.本研究尝试使用自编的测量工具调查南京高中学生对学校化学课的态度,并分析比较不同年级、不同性别的学生之间态度的差异.

关键词：化学教育、态度、高中学生

所属期刊栏目：28

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41