中学化学教师科学素养的现状调查

摘要：

科学素养的构成要素国内外学者已有不同的界定.培养学生的科学素养是中学化学课程的主要目标,教师科学素养的高低将直接影响课程改革实施的质量.本文对皖中地区中学化学教师科学素养的现状进行了调查与分析,并提出了一些建议.

关键词：化学教师、科学素养、现状调查、分析

所属期刊栏目：28

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47