化学新教材探究性学习策略的思考——以"化学反应中的能量变化"一节的教学为例

摘要：

以"化学反应中的能量变化"一节课的教学案例为载体,阐述了如何创设真实的问题情景和建构性的学习过程,在探究性学习过程中培养学生的高级认知能力、创新精神与实践能力以及通过对知识的深刻理解和学以致用,培养学生终生学习化学的兴趣和能力.

关键词：探究性学习、化学新教材、课程改革

所属期刊栏目：28

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-30,41,47