实施半班化学分组实验凸现出众多优点

摘要：

在新的教学理念指导下,我校化学组对初三化学分组实验的形式进行了改革.将原来2人1组实验的形式改为1人1组实验.在教学实践活动中,不仅解决了化学分组实验的课堂纪律这一多年未解决的难题,而且还有了更多的意外收获.安全、规范的实验操作熟练了;学生学习的积极性增强了;实验探究的意识更浓了;教师的角色转变了.

关键词：化学、半班分组、实验

所属期刊栏目：28

分类号：O6(化学)

在线出版日期：2007-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54