小组学习在日常化学教学中有效实施的策略

摘要：

小组学习是培养学生合作能力和团队精神的重要途径.本文总结了在日常化学教学中组织学生进行小组学习的经验,提出有效实现小组学习的策略是设计主动建构型任务和改变评价方式.并以两个化学教学实例说明了主动建构型任务的特点以及实施的效果,设计了将个人评价和小组评价进行对立统一的定量组合的评价方式.

关键词：小组学习、合作、任务、评价

所属期刊栏目：28

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30