《化学教育》2005年载文和作者的统计分析

摘要：

运用文献计量学的统计方法,对《化学教育》2005年出版的共12期载文和作者进行了统计分析,从中归纳了我国化学教育教学研究的发展状况以及《化学教育》在载文和作者等方面的特点.

关键词：化学教育、载文情况、统计分析

所属期刊栏目：28

分类号：G35(情报学、情报工作)

在线出版日期：2007-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62