基于网络的拓展性探究教学模式在化学史教学中的应用

摘要：

利用丰富的化学史网络资源和自行建设的化学史网络课程,采用Webquest形式提出问题、提供方法指引和评价方式,以辩论赛等形式进行教学效果验收,进行基于网络的化学史课程的拓展性探究教学模式的研究,使化学史课程的教学取得了良好的效果.介绍了该模式的运行方法与经验体会.

关键词：化学史、网络资源、网络课程、Webquest、拓展性探究、教学模式

所属期刊栏目：27

分类号：G4(教育)

资助基金：华南师范大学校科研和教改项目华师[2001]35号,华师[2005]19号

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64