建模思想在高三化学复习中的应用

摘要：

@@ 在高三化学复习阶段,大多数学生感觉化学知识点多,易懂难记.那么怎样使学生在复习阶段经过对知识点的系统梳理、深化拓宽而达到概括化、网络化、程序化,并能灵活迁移到习题或实践中解决问题呢?本文从建模思想角度论述化学复习的教与学,相信能给化学教师和高中学生新的启迪.

机标关键词：建模思想、高三化学复习、应用、知识点、高中学生、解决问题、化学教师、网络化、教与学、概括化、程序化、系统、梳理、实践、迁移

所属期刊栏目：27

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-41,52