初中生化学问题解决中元认知水平量表的设计

摘要：

元认知是近年来教育学家和心理学家都感兴趣的问题之一,如何提高学生的元认知水平也成为教师的任务之一.在理论分析和实验研究的基础上,设计了化学问题解决中元认知水平量表,以便于教师在初中化学教学中测量学生的元认知水平.

关键词：初中生、化学问题解决、元认知水平、量表

所属期刊栏目：27

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24