高中化学学习档案袋评价--来自美国教学实践的一个案例及其启示

摘要：

@@ 课程评价是课程改革成功与否的关键环节之一.我国新一轮的高中化学课程提倡使用学习档案袋评价、活动表现评价和纸笔测验等多样化的方式对学生进行评价.如何在新课程课堂实践中实施新的评价方式成为当前急需研究解决的热点问题.

机标关键词：化学学习档案袋、活动表现评价、美国、教学实践、高中化学课程、纸笔测验、热点问题、评价方式、课堂实践、课程评价、改革成功、新课程、学生

所属期刊栏目：27

分类号：G62;G63

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：64