研究性学习中学生的学习行为分析

摘要：

教学活动设计的核心问题是引导学生的学习行为,从而促进学生心理的发展.对学生的学习行为的分析可以了解学生在研究过程中对自己知识框架的构建和整合过程,以及对研究性学习目的所达到的程度.本文从学生的特征、学习风格、研究小组的分工合作、学生信息来源等方面对研究性学习中学生学习行为进行了粗略的分析.

关键词：研究性学习、学习行为

所属期刊栏目：26

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36