浓硫酸与蔗糖反应的实验探究--实验型研究性学习的教学设计

摘要：

本文以浓硫酸与蔗糖反应的实验教学,凸现学生主动探究的主体作用.在课堂研究性学习中,教师精心创设情景,悉心指导学生演示实验、观察现象、自由发问、相互研讨,依托教材解答缘由,既理解了浓硫酸的三大特性与蔗糖的化学成分,又学会了发现、求索、归纳等科学方法.师生导研教学相长,增强科学与人文素养,提高教学效益和教育质量.

关键词：实验探究、教学设计

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-37