化学教学中认知策略的教学训练

摘要：

认知策略是学习者内部组织起来的调控学习、思维等活动的内部定向技能.化学教学中认知策略的教学训练要经历认知策略价值认同、认知策略尝试、认知策略反思、认知策略迁移和应用、认知策略巩固等阶段.教师要在认知策略教学训练中结合化学教学内容,渗透元认知知识,丰富学生的元认知体验,引导学生进行元认知监控,坚持群体教学与个别指导相结合,引导学生进行合作学习.

关键词：认知策略、训练、学会学习

所属期刊栏目：26

分类号：G42;G63

在线出版日期：2005-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-23,32