10.3969/j.issn.1003-3807.2005.01.013
创设问题情景,激活学生的思维是过程教学的关键
本文结合问题、科学创新及创新教学,指出在中学化学教学中应加强问题情景的创设,通过问题情景来培养学生的创新能力展开过程教学;并结合课堂实例、学习心理学对创设问题情景的方式、策略作了较全面的论述.
创设问题情景、过程教学、创新能力
26
G71;G64
2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
35-36,41
10.3969/j.issn.1003-3807.2005.01.013
创设问题情景、过程教学、创新能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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