发展元认知与实施自我评价

摘要：

教学评价改革是基础教育改革中的重要环节,而学习中学生的自我评价是多样化评价的一种形式.本文提出从发展学生的元认知能力的角度来设计自我评价,并通过实施自我评价来促进学生科学素质的培养、促进元认知能力的发展.

关键词：自我评价、自我导向、自我诊断、自我激励、培养元认知

所属期刊栏目：25

分类号：H31;D6

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13