Powerpoint在化学教学中应用效果研究

摘要：

本文用问卷法研究了Powerpoint在当代课堂教学中的使用效果.发现了位置差异、性别差异、图文比例、色彩倾向是影响Powerpoint在化学教学中应用效果的4个主要因素.对这些因素的作用大小、影响范围、特点以及产生原因进行了分析与探讨.

关键词：位置差异、性别差异、图文比例、色彩倾向

所属期刊栏目：25

分类号：G62;TP3

在线出版日期：2004-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50