"以学论教"的化学课堂教学评价体系的构建

摘要：

在反思"以教论教"传统课堂教学评价的基础上,分析了"以学论教"的课堂教学评价内涵和特点,并在此基础上从"学生学的行为"、"教师教的行为"、"教学内容"和"教学目标实现"4方面围绕过程、内容、结果3个学习维度构建了化学课堂教学评价体系.

关键词：以学论教、化学教学、评价体系

所属期刊栏目：25

分类号：G42;G64

在线出版日期：2004-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26