课堂教学中研究性学习模式的构建

摘要：

研究性学习重探究、重参与、重育人的教学理念;设疑解惑,激发兴趣,点拔学法,突出"传道授业,育人为根"的教学思想.

关键词：激趣-启动、讨论-互动、点拨-促动、激励-自动、质疑解惑、灵活创新

所属期刊栏目：25

分类号：G4 ;F27

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34