在"复分解反应"的教学中引导初中生体会研究性学习

摘要：

@@ 复分解反应是初三学生学习酸、碱、盐知识的难点,难点集中在如何熟练运用复分解反应发生的条件.究其原因,在于部分学生在学习中对相关结论的产出过程缺乏了解,只是死记和套用了复分解反应发生条件的3个内容,缺乏对条件的深刻理解.导致缺乏相应的学习方法,没有形成运用条件的技能.

机标关键词：复分解反应、教学、初中生、学习方法、运用条件、学生学习、发生条件、知识、套用、技能

所属期刊栏目：25

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2004-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24,42