研究性学习的成功一例--浓、稀硫酸的鉴别

摘要：

@@ 1 课题的来源
本课题来源于高一化学新教材学生实验(P-181),通过实验用4种方法鉴别浓、稀硫酸.不同学生分别采用了4种不同的方法予以鉴别,由此学生产生了对浓、稀硫酸的鉴别到底有几种方法的想法.环绕这一想法,我们确定了这一课题.

机标关键词：究性学习、稀硫酸、课题、鉴别、方法、化学新教材、学生实验、不同学生、实验用、生产、环绕

所属期刊栏目：24

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26