物质结构教学中虚拟与实体模型的比较研究

摘要：

本文研究比较虚拟与实体模型在中学化学物质结构教学中作用的目的,就是试图帮助学生建构正确的空间图像思维,尝试鼓励和引导学生建构正确的物质结构思维模式,这对于提高学生的思维品质有很大帮助.

关键词：物质结构、灰色模型、虚拟模型、实体模型、空间图像思维、比较

所属期刊栏目：23

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2004-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-24,27