教育硕士专业学位研究生培养的思考与实践

摘要：

教育硕士专业学位是以特定教师职业为背景的专业性学位.教师成为研究者是教师职业的重要特征,是教师专业化发展的重要趋势.教育硕士专业学位旨在培养具有较强教育科研能力的研究型、发展性教师.而要提高教育硕士的教育科研能力,必须进行反思性教学,加强理论与实践的密切联系.

关键词：教育硕士、研究者、反思性教学

所属期刊栏目：23

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2004-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25