韩国《科学》课程和教材的特点

摘要：

本文借助于韩国教育部颁发的<科学与教育过程>[1]和韩国出版的<科学>[2][3]教材,分析、研究了韩国<科学>课程的实施过程,以及教材内容和体系的特点.

关键词：韩国、科学、课程、教材、特点

所属期刊栏目：23

分类号：G6(各级教育)

资助基金：韩国中学化学课程标准及教材研究项目

在线出版日期：2004-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13