培养化学教学技能"三阶段教学模式"的探索与实践

摘要：

@@ 化学教学技能是化学教师素质的重要组成部分,是提高化学教学质量的基本要素,也是实现师范生从学生向教师转化的重点训练内容.多年来,我们运用教育心理学理论,进行课程教学改革,加强化学专业师范生化学教学技能的培养,形成"三阶段教学模式".

机标关键词：培养、生化学、教学技能、教学模式、师范生、课程教学改革、心理学理论、训练内容、教学质量、教师素质、强化学、组成、转化、运用、业师、要素、学生、教育

所属期刊栏目：22

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12